原文題目：Children can foster climate change concern among their parents

原文作者：Danielle F. Lawson, Kathryn T. Stevenson, M. Nils Peterson, Sarah J. Carrier, Renee L. Strnad & Erin Seekamp

一作單位：Department of Parks, Recreation and Tourism Management, North Carolina State University, Raleigh, NC, USA

期刊名：Nature Climate Change

期刊月份：2019年5月

       氣候變化問題急需集體行動(dòng)，但政治意識形態(tài)等因素使一些人對氣候變化問題保持冷漠的態(tài)度，并且這種個(gè)人的氣候變化觀念難以改變。在這種情況下，出現(xiàn)了一些戰(zhàn)略溝通工具，旨在促進(jìn)社會(huì)意識形態(tài)多樣化受眾對氣候變化的關(guān)注，例如通過名人效應(yīng)傳播氣候理念。其中代際學(xué)習(xí)（Intergenerational learning, IGL）是一種未充分考慮但具有前景的戰(zhàn)略溝通工具。

 本研究對一項(xiàng)教育干預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評估，實(shí)驗(yàn)對象為美國北卡羅來納州的中學(xué)兒童,使用序列多元線性回歸模型研究了兒童關(guān)注度的變化、父母氣候變化問題關(guān)注度的變化與干預(yù)組成員關(guān)系的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，干預(yù)組兒童的父母的氣候變化關(guān)注水平高于對照組父母，從而得出代際學(xué)習(xí)可以克服在人群中建立氣候問題觀念的障礙。這在男性父母和保守父母上的影響最為明顯，他們在干預(yù)前表現(xiàn)出最低的氣候關(guān)注水平。另外研究表明，女兒對于提高父母的氣候變化關(guān)注度有更大的促進(jìn)作用。

編者按

    

       兒童及青少年能夠理解氣候變化等復(fù)雜的主題，但他們?nèi)匀槐３忠欢ǔ潭鹊目伤苄?；同時(shí)父母對子女的高度信任使得父母愿意傾聽或接受孩子對復(fù)雜話題的看法。本社會(huì)學(xué)研究視角獨(dú)特，將兩者相結(jié)合，證明了可通過青少年的氣候變化教育間接影響父母，為相關(guān)戰(zhàn)略政策的設(shè)計(jì)提供理論支持。另外，如“女兒比兒子有效”等結(jié)果背后的機(jī)制仍需進(jìn)一步分析。【氣候變化】兒童可以促進(jìn)父母對氣候變化的關(guān)注嗎？

李明煜  3E論文速遞  昨天

原文題目：Children can foster climate change concern among their parents

原文作者：Danielle F. Lawson, Kathryn T. Stevenson, M. Nils Peterson, Sarah J. Carrier, Renee L. Strnad & Erin Seekamp

一作單位：Department of Parks, Recreation and Tourism Management, North Carolina State University, Raleigh, NC, USA

期刊名：Nature Climate Change

期刊月份：2019年5月

       氣候變化問題急需集體行動(dòng)，但政治意識形態(tài)等因素使一些人對氣候變化問題保持冷漠的態(tài)度，并且這種個(gè)人的氣候變化觀念難以改變。在這種情況下，出現(xiàn)了一些戰(zhàn)略溝通工具，旨在促進(jìn)社會(huì)意識形態(tài)多樣化受眾對氣候變化的關(guān)注，例如通過名人效應(yīng)傳播氣候理念。其中代際學(xué)習(xí)（Intergenerational learning, IGL）是一種未充分考慮但具有前景的戰(zhàn)略溝通工具。

 本研究對一項(xiàng)教育干預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評估，實(shí)驗(yàn)對象為美國北卡羅來納州的中學(xué)兒童,使用序列多元線性回歸模型研究了兒童關(guān)注度的變化、父母氣候變化問題關(guān)注度的變化與干預(yù)組成員關(guān)系的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，干預(yù)組兒童的父母的氣候變化關(guān)注水平高于對照組父母，從而得出代際學(xué)習(xí)可以克服在人群中建立氣候問題觀念的障礙。這在男性父母和保守父母上的影響最為明顯，他們在干預(yù)前表現(xiàn)出最低的氣候關(guān)注水平。另外研究表明，女兒對于提高父母的氣候變化關(guān)注度有更大的促進(jìn)作用。

編者按

    

       兒童及青少年能夠理解氣候變化等復(fù)雜的主題，但他們?nèi)匀槐３忠欢ǔ潭鹊目伤苄裕煌瑫r(shí)父母對子女的高度信任使得父母愿意傾聽或接受孩子對復(fù)雜話題的看法。本社會(huì)學(xué)研究視角獨(dú)特，將兩者相結(jié)合，證明了可通過青少年的氣候變化教育間接影響父母，為相關(guān)戰(zhàn)略政策的設(shè)計(jì)提供理論支持。另外，如“女兒比兒子有效”等結(jié)果背后的機(jī)制仍需進(jìn)一步分析。